看護の質を向上させるために役立つ管理方法を解説したカテゴリーです。
看護の質5S活動とは～意味と目的・進め方を事例をつかって徹底解説
5S活動とは何か？意味と目的について 5S活動とは～その定義と意味について 5Sとは以下の項目の頭文字から5つの英語「S」からとった言葉です。 整理 Seiri 整頓 Seiton 清掃 Seisou 清潔 Seiket…
看護の質看護管理
看護の質
看護の質TQM(総合的品質管理)とは～その目的と進め方を徹底解説
TQMとは何か？その意味と目的について TQM～総合的品質管理の手法 TQMとはTOTAL QUALITY MANAGEMENTの頭文字をとった略で総合的品質管理のことです。 TQMの目的は部分的な品質の向上を目指すので…
看護の質クリニカルインディケーターとは～臨床指標を定量化して医療の質改善
クリニカルインディケーターとは何か？ クリニカルインディケーターとクオリティインディゲーターの意味と定義 クリニカルインディケーター(CI:Clinical Inddicator)とは、医療におけるプロセスとアウトカムの…
看護教育学習する組織とは～5つのディシプリンとシステム思考
学習する組織とは何か～その意味と定義 学習する組織の概要と定義 「学習する組織」は1970年代にハーバード大学教授クリス・アージリスによって提唱された概念を、ピーター・センゲ（MITマサチューセッツ工科大学の経営学者）が…
看護教育アクティブラーニングとは～意味と定義を事例をつかって解説
真に責任を持って行動するとき、学習する速さは最大になる ピーター・センゲ アクティブラーニングとは～その意味と定義について アクティブラーニングとは、学習者が主体となって能動的に学習活動を行う学習方法です。 もともとアク…
看護教育看護教育のOJTとOff-JT～意味の違いと進め方
看護教育のOJTとOff-JT～意味と違いについて OJTとOff-JTの意味 OJTとは「On the job training」の略で、職場における業務の中で教育を行うという意味です。反対にOff-JTとは、職場を離…
看護教育パフォーマンス評価～看護教育のUXデザイン
看護師のパフォーマンス評価～「活用」に注目する 看護職に必要とされる能力は多岐にわたります。知識、技術、倫理、コミュニケーション、チームワーク、危機管理などなど。 これらの能力は実際に現場で活用されることに…
コンピテンシーパフォーマンス評価とは～その意味とメリット
新たな評価方法として注目されるパフォーマンス評価。従来型のテストなどを通じて実施される評価方法とは違い、パフォーマンスに焦点を当てた評価方法として教育や医療などの各分野で活用されています。 この記事ではパフォーマンス評価…
クリニカルラダークリニカルラダー作成～例をつかって項目をつくる手順を解説します
看護師のキャリアデザインに欠かせないキャリアラダー。日本看護協会が推進しているクリニカルラダー(JNAラダー)をベースにして、いかに自施設においてラダーを作成していくのか。どのようなことに留意して作成していくかの手順をわ…
看護の質医療の質を評価する～ドナベディアンモデルの意味と事例
医療の質とは何か？その定義と意味について 医療の質とは何かを解説する前に、医療の質という場合の「質」とは何かを解説します。 質というのは絶対的なものではなく、相対的なものです。環境や状況によっても求められる質は変化します…
