- レジリエントメディカル より安全な医療システムを実現する
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- コラム
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- リスク
- 医療安全
- ノンテクニカルスキルの教育と訓練
- ノンテクニカルスキル～疲労とストレスの管理
- ノンテクニカルスキルとリーダーシップ
- 組織行動と医療安全
- 患者安全の意味と医療安全との違い
- 組織開発による医療安全の向上
- 心理的安全性と医療安全
- エンゲージメントと医療安全
- ノンテクニカルスキル～チームワーク
- ノンテクニカルスキル～コミュニケーションの質を向上させる
- ノンテクニカルスキル～「状況認識」と「意思決定」
- 因果関係図～書き方と作成方法を事例をつかって解説
- 出来事流れ図～書き方と作成方法を事例をつかって解説
- SWOT分析とは～やり方と目的を事例をつかって徹底解説
- 医療安全教育～アクティブラーニングによる効果的な学習プログラム
- システムズアプローチとは～その意味と手順を事例で解説
- 【医療安全】チームステップスとは～その意味と実践事例
- 【医療安全】ノンテクニカルスキルとは～その意味と教育によるチーム医療の向上
- エラープルーフ化の設計・計画と安全管理の例
- 医療事故とは何か～その原因と仕組みを解説
- システム思考とは～分析だけではみえない全体像をみる
- 【医療安全】安全とはなにか～安全管理と対策への取り組み
- 【医療安全】4M5E分析(4M4E分析)とは～意味と方法を事例で解説
- 医療安全管理者とは～配置と役割を解説します
- なぜなぜ分析とは？その意味と目的～進め方の解説
- 医療安全文化の醸成～コンプライアンスからコミットメントへ
- 【医療安全】SHELL(シェル)分析～すべては人間の責任か？
- 【なぜなぜ分析】事例と5つのポイント～注意点
- 【FMEA】故障モード影響解析～事故を未然に防止する手法
- 【医療安全】RCA分析 インシデントの分析に有効な手法
- FMEA
- RCA
- システム
- ノンテクニカルスキル
- 医療事故
- 医療安全教育
- 医療安全管理
- 看護必要度
- 【看護必要度】一般病棟用の重症度 2022年改定
- 【看護必要度】ハイケアユニット用の重症度 2022年改定
- 【看護必要度】特定集中治療室用の重症度 2022年改定
- 【看護必要度】「移動方法」「他者への意思の伝達」2022年改定
- 「床上安静の指示」「どちらかの手を胸元まで持ち上げられる」2022年改定
- 【看護必要度】「起き上がり」と「座位保持」2022年改定
- 【看護必要度】テスト問題C項目「手術等の医学的状況」2022年改定
- 【看護必要度】 院内で研修を実施するときのポイント2022年改定
- 【看護必要度】テスト問題 B項目「患者の状況等」 2022年改定
- 【看護必要度】A項目 テスト問題 2022年改定
- 【看護必要度】特定集中治療室(ICU)2022年改定
- 【看護必要度】「人工呼吸器の管理」「特殊な治療法等」2022年改定
- 看護必要度「動脈圧測定」「中心静脈圧測定」「肺動脈圧測定」2022年改定
- 【看護必要度】「蘇生術の施行」「輸液ポンプの管理」2022年改定
- 【看護必要度】「専門的な治療・処置」「救急搬送後の入院」2022年改定
- 【看護必要度】「シリンジポンプの管理」「輸血や血液製剤の管理」2022年改定
- 看護必要度「点滴ライン同時3本以上の管理」「心電図モニターの管理」2022年改定
- 【看護必要度】「口腔清潔」「食事摂取」「衣服の着脱」2022年改定
- 【看護必要度】「創傷処置」「呼吸ケア」2022年改定
- 【看護必要度】「危険行動」「診療・療養上の指示が通じる」2022年改定
- 【看護必要度】「移乗」「寝返り」2022年改定
- 【看護必要度】C項目「手術等の医学的状況」 Kコード一覧 2022年改定
- 【看護必要度】B項目「患者の状況等」 2022年改定
- 【看護必要度】A項目「モニタリング及び処置等」2022年改定
- 【看護必要度】A項目B項目C項目アセスメント共通事項 2022年改定
- 看護必要度とは？その定義と意味～2022年度診療報酬改定での変更点
- 看護必要度A項目
- 【看護必要度】一般病棟用の重症度 2022年改定
- 【看護必要度】ハイケアユニット用の重症度 2022年改定
- 【看護必要度】特定集中治療室用の重症度 2022年改定
- 【看護必要度】A項目 テスト問題 2022年改定
- 【看護必要度】「人工呼吸器の管理」「特殊な治療法等」2022年改定
- 看護必要度「動脈圧測定」「中心静脈圧測定」「肺動脈圧測定」2022年改定
- 【看護必要度】「蘇生術の施行」「輸液ポンプの管理」2022年改定
- 【看護必要度】「専門的な治療・処置」「救急搬送後の入院」2022年改定
- 【看護必要度】「シリンジポンプの管理」「輸血や血液製剤の管理」2022年改定
- 看護必要度「点滴ライン同時3本以上の管理」「心電図モニターの管理」2022年改定
- 【看護必要度】「創傷処置」「呼吸ケア」2022年改定
- 【看護必要度】A項目「モニタリング及び処置等」2022年改定
- 看護必要度B項目
- 【看護必要度】一般病棟用の重症度 2022年改定
- 【看護必要度】ハイケアユニット用の重症度 2022年改定
- 【看護必要度】特定集中治療室用の重症度 2022年改定
- 【看護必要度】「移動方法」「他者への意思の伝達」2022年改定
- 「床上安静の指示」「どちらかの手を胸元まで持ち上げられる」2022年改定
- 【看護必要度】「起き上がり」と「座位保持」2022年改定
- 【看護必要度】テスト問題 B項目「患者の状況等」 2022年改定
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- 【看護必要度】「危険行動」「診療・療養上の指示が通じる」2022年改定
- 【看護必要度】「移乗」「寝返り」2022年改定
- 【看護必要度】B項目「患者の状況等」 2022年改定
- 看護必要度C項目
- 看護管理
- 5S活動とは～意味と目的・進め方を事例をつかって徹底解説
- TQM(総合的品質管理)とは～その目的と進め方を徹底解説
- クリニカルインディケーターとは～臨床指標を定量化して医療の質改善
- 学習する組織とは～5つのディシプリンとシステム思考
- アクティブラーニングとは～意味と定義を事例をつかって解説
- 看護教育のOJTとOff-JT～意味の違いと進め方
- パフォーマンス評価～看護教育のUXデザイン
- パフォーマンス評価とは～その意味とメリット
- クリニカルラダー作成～例をつかって項目をつくる手順を解説します
- 医療の質を評価する～ドナベディアンモデルの意味と事例
- 【看護管理】クリニカルラダーとは～到達目標の設定と評価項目
- 【看護管理】看護のコンピテンシー～評価と育成は表裏一体
- 【コンピテンシー】評価モデルと項目を作成するポイント
- コンピテンシーとは～例をつかって意味を徹底解説
- 看護師のバーンアウト～燃え尽きるまで働くナースたち
- 【看護目標】すらすら書ける看護師の目標と例
- 【看護管理】認定看護管理者の役割と目的
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